- En México, la Educación Inicial se crea como un derecho laboral para apoyar a las mujeres trabajadoras que no pueden brindar los cuidados necesarios a sus hijos pequeños durante su jornada de trabajo. En sus inicios y durante varios años las instituciones se consideraron fundamentalmente como un espacio de “cuidado y guarda asistencial”. Hoy es necesario analizar esta idea, a fin de que la Educación Inicial se considere también como un derecho de las niñas y de los niños de 0 a 3 años de edad para recibir una atención y educación de calidad.
- Desde 1992, la SEP elaboró “Normas Pedagógicas” para ser aplicadas a nivel nacional en los centros y servicios que ofrecen Educación Inicial, mismas que requieren ser actualizadas (para incorporar los avances en la investigación y responder a los cambios sociales y culturales que impactan la vida de los niños).
- Las condiciones sociales han cambiado y tienen repercusiones en la vida de la niñez. Cuando las mujeres se incorporan al mercado laboral, un agente educativo puede asumir y compartir sus tareas de cuidado y crianza. A esto se le denomina crianza colectiva.
- Actualmente la Educación Inicial, ha tomado gran relevancia a nivel mundial, a partir de las investigaciones y aportaciones científicas acerca de los procesos de desarrollo y aprendizaje de los niños pequeños. Hoy se sabe que la primera infancia constituye la etapa de la vida de grandes transformaciones en el cerebro, que repercute de manera notable en el desarrollo físico, cognitivo, social y emocional de las niñas y los niños, es la etapa ideal para desarrollar capacidades por medio de diversas oportunidades de aprendizaje.
http://basica.sep.gob.mx/inicial/index.php?act=sabias
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